Talleres

Teoría y práctica deben ir de la mano y, por eso, nuestros talleres constituyen uno de los pilares fundamentales de las jornadas.

En la primera edición de las jornadas contamos con una rica oferta de talleres. Fueron un rotundo éxito y las personas asistentes quedaron muy satisfechas con ellos. Por eso, nos pidieron que hiciéramos un esfuerzo por mantener esos talleres y ampliar la oferta de cara a la segunda edición, considerando la opción de poder participar en dos talleres.

¡Dicho y hecho! ¡En esta ocasión llegamos a los 16 talleres!

El sábado, 14 de marzo, de 10.00 a 11.30 tendremos el primer bloque de talleres. Después se hará un descanso en el que podremos cambiar de aula para participar en otro taller. Tras ese descanso se vuelve a presentar la misma oferta de talleres por segunda vez en las mismas aulas. En resumen, cada taller se realizará dos veces, contando con una hora y media de tiempo en cada una de ellas.

Puesto que los talleres son de carácter práctico, debemos limitar el número de participantes en cada uno de ellos. Por eso, os invitamos a conocer los contenidos de los talleres antes de ese día, para que así podáis decidir de antemano qué taller os puede interesar más. Para participar en un taller será necesario apuntarse en las mesas de inscripción habilitadas en el IES Al-Andalus durante las jornadas.

Este es el listado de talleres que tenemos hasta ahora. Podéis hacer clic sobre cada uno de ellos para conocerlos en detalle:

“Democracia real en el aula: asambleas, contratos, autoevaluación”

   Luis Ibáñez Luque, profesor del IES Carmen de Burgos (Huércal de Almería), asesor de formación del CEP de El Ejido (2008-2010) y miembro de Utopía y Educación

“EFT (Emotional Freedom Techniques-Técnicas de Liberación Emocional) en la escuela”

   Pilar López Martín (naturópata) 

“Técnicas Freinet e interdisciplinariedad en la educación física”

   Ángel Pérez García, maestro, miembro del MCEP-Madrid y profesor de la Universidad Europea de Madrid

“La palabra: una vez que empiezas no podrás dejarla”

   Teresa Flores Martínez, maestra, miembro del MCEP-Granada y presidenta de la FIMEM (Federación Internacional de Movimientos de Escuela Moderna) entre 1998 y 2000

“Leer y escribir en Infantil y primer ciclo de Primaria”

   Baudelio Alonso Gómez, maestro, miembro del MCEP-Huelva y formador de docentes en los CEP de Huelva, Isla Cristina, Valverde, Bollullos, Aracena, Cádiz, Sanlucar de Barrameda, Jerez de la Frontera, Arcos de la Frontera, así como en diversas escuelas de verano, jornadas, etc.

“Grupos interactivos”

   Jacinto Barragán Vicaria (director del CEIP Lope de Vega -Almería- y miembro de Utopía y Educación) y Manuel López Rodríguez (maestro, miembro de Utopía y Educación, asesor de formación del CEP de El Ejido y profesor de la Universidad de Almería)

“Aprendizaje a través del juego”

   Nuria Guzmán Sanjaume (FAPACE)

“Planes de trabajo: la organización del trabajo en el aula”

   Emiliano Padilla Molina y Carmen Segura Jiménez, maestros, miembros del MCEP-Almería

“Escritura colaborativa”

   Carmen Cañabate Carmona, maestra del CEIP Clara Campoamor y asesora del CEP de Almería (2004-2012)

“Escenarios de aprendizaje: el huerto escolar”

   Juan José Castillo García, profesor del IES Al-Andalus

“¿Te apuntas?”

   Nieves Soria Aguierre, jefa de estudios del CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) y miembro de Utopía y Educación

“Fractales manipulativos: un recurso para las matemáticas”

   David Crespo Casteleiro (profesor del IES Ciudad de Dalías) y José Luis Rodríguez Blancas (profesor de la Universidad de Almería)

“Taller del cuerpo”

   Juan Fernández Platero, maestro y miembro del MCEP

“Investigación del medio”

   Paco Olvera López, maestro,  miembro del MCEP-Granada e inspector de educación

“Tertulias dialógicas”

   Daniela Padua Arcos, profesora de la Universidad de Almería

“El jardín de la palabra viva”

   Juan José Ceba Pleguezuelos, poeta y maestro del CEIP La Chanca

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